GRANDES RETOS

LOS GRANDES RETOS

AUN CUANDO ESTAMOS EN UNA SITUACIÓN DE VIOLENCIA NOS QUEDA LA POSIBILIDAD DE CONTAR CON LA TECNOLOGÍA QUE ACORTA CAMINOS, QUE BRINDA EL ESPACIO PARA COMUNICARNOS CON PERSONAS QUE ESTAN A CIENTOS DE KILOMETROS. EL CREAR RECURSOS PARA QUE SIRVAN COMO HERRAMIENTA DE TRABAJO, ES DE GRAN AYUDA COMO DOCENTES QUE SOMOS. EL SABER MANEJAR LA TECNOLOGÍA CON LA CAPACIDAD DE PODER ENSEÑAR A OTROS (NUESTROS ESTUDIANTES) PERMITE EL PERFECCIONAMIENTO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES.

NO NOS PODEMOS QUEDAR EN LO SUPERFICIAL HAY QUE ADENTRARNOS EN EL CAMINO DEL AVANCE Y ASÍ AYUDAR A QUE NUESTROS ESTUDIANTES NO SE QUEDEN EN LA MEDIOCRIDAD, QUE LOS INCITEMOS A AVANZAR CADA DÍA MÁS. GRAN RETO PARA EL DOCENTE QUE QUIERE MARCAR LA DIFERENCIA CON SUS APORTES FUTURISTAS.

EL QUEHACER DEL EDUCADOR

El educador de hoy se enfrenta a grandes retos en su campo laboral, uno de ellos es la tecnologìa ya que cada día entra con más fuerza y con cosas que parecen llevarnos gran ventaja; por lo tanto debemos capacitarnos día a día para estar informados y poder transmitir esta información a nuestros estudiantes. Como docentes creadores de sueños, hay que llenarnos de ideas claras y futuristas y así crear en el estudiante la posibilidad de prepararse cada vez más, sin esperar a que ideas vagas trunquen sus metas. El quehacer del educador en este mundo futurista se encuentra en estar atento a todo cambio posible y crear sus propias estrategias metodológicas, las cuales apunten a llevar los estudiantes por sendas que les permita pensar y crear. El educador no es aquel que frustra sueños, sino quien ayuda a volverlos realidad; no es el que impone, sino quien dirige diálogos, no es quien apaga ideas, sino quien las aviva. Gran reto para los que soñamos.

FORMANDO SERES CON CALIDAD HUMANA

EN ESTE AÑO 2010 EL PROPÓSITO ES SEGUIR FORMANDO NIÑOS Y NIÑAS CON CALIDAD HUMANA, QUE SEAN CAPACES DE IDENTIFICAR LAS DIFERENCIAS DE LOS DEMÁS PARA ENRIQUCER EL ESPÍRITU Y CREAR UN MUNDO DE POSIBILIDADES. COMO DOCENTES DEBEMOS CENTRARNOS EN EL "SER PARA PODER LLEGAR AL HACER"